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Aug 13, 2025 · 1896-1906年，杜威在芝加哥大学创办”芝加哥实验学校”，又称“杜威学校”，在4岁至13岁的儿童中实验自己的教育主张，采用活动课呈和以活动为中心的教学方法，让儿童在学校的学习生活中，养成互助合作的生活习惯。
杜威（John Dewey，1859~1952）是美国著名的实用主义哲学家、教育家。 本文介绍了杜威的生平与教育活动，以及他提出的教育新界说，包括教育即生活、教育即经验的改造、教育即生长等观点。
Jun 5, 2019 · 杜威以实用主义为哲学基础的教育思想博大精深，涵盖的内容非常丰富，但其核心思想可以概括为“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”这三大基本原则。 “杜威的教育学是‘民主教育学’，他通过‘教育即生活’的本体论、‘学校即社会’的价值论、‘从做中学’的认识论、实验主义的、民主主义的方法论，促进教育知识的增长、传播和有效应用。 ”[[4]] 杜威教育思想的首要内容是“教育即生 …
Mar 23, 2025 · 他的教育理念不仅塑造了现代教育的基本框架，也引发了无数关于教育目的、方法和实践的讨论。 本文将深入探讨杜威教育理论的核心概念及其对当代教育的启示，同时分析其可能存在的局限性。
杜威教育思想是由美国哲学家约翰·杜威创立的实用主义教育理论，主张以“新三中心论”（儿童、活动、经验）取代传统教育的“旧三中心论”（课堂、教材、教师），强调教育应与生活实践紧密结合。
Jun 17, 2019 · 杜威认为，儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能不断发展和生长的过程，教育就是起促进本能生长的作用。
Sep 2, 2021 · 综上所述， 杜威的教育思想始终是围绕着“儿童中心”、以“做中学”的方式开展的，依次形成了以生长为教育目的、以活动为课程、以反省思维为基础的教学方法这样一个实用主义的教学思想体系。
May 14, 2025 · 纵观100年来杜威的教育理论及对中国教育的影响，可以看出杜威的教育理论已经成为连接中国教育与世界教育链条上的重要一环。
杜威的教育哲学以实用主义为核心，主张'教育即生活''学校即社会'的教育理念，并通过胡适等人的推广在中国广泛传播。
Dec 3, 2024 · 约翰·杜威的教育理念对美国教育产生了深远的影响，并且在其他国家也得到了广泛的借鉴与应用。 他提出的以学生为中心、注重实践和体验、多元化发展等核心思想，不仅改变了传统的教育模式，更为学生们带来了更加积极、有意义的学*体验。
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